מטרת האבחון הפסיכולוגי היא למפות תחומי חוזק וחולשה בתחומים השכליים, הרגשיים וההתנהגותיים, להבין את יחסי הגומלין ביניהם ואת השפעתם על תפקוד האדם. מתוך מיפוי זה ניתן בהמשך לגבש דרכי עבודה והתמודדות יעילים יותר להסתגלות אופטימלית.
התהליך של אבחון פסיכולוגי הוא גם תהליך רגשי ממנו הילד יוצא עם מודעות גבוהה יותר ליכולותיו ולקשייו, ומתוך כך עם בטחון עצמי רב יותר. גם ההורים עצמם עוברים באבחון תהליך רגשי משמעותי; במהלכו הם מחזקים את מידת ההבנה שלהם את ילדם ומקבלים כיווני עבודה מתאימים עבורו ועבורם.
התהליך עצמו מסתיים במתן משוב להורים ולילד, ובמידת הצורך גם בפגישה עם הצוות החינוכי של הילד במטרה לסייע לגבש דרכי עבודה מתאימות עבורו. כמו כן, יינתן דוח מפורט של ממצאי האבחון, המסקנות וההמלצות.
אנו מאמינים כי האבחנות עצמן, הניתנות באבחון, אינן מועילות ללא יישום ההמלצות הנגזרות מהן. לכן מושם דגש בתהליך על עיבוד והבנת האבחנות וההמלצות עם ההורים והילד וסיום התהליך, כשההורים והילד מסוגלים לעבוד עם ההמלצות שניתנו.
במכון עידן אנו עורכים אבחונים פסיכולוגים ופסיכו-דידקטיים לילדים בגילאי הגן, לתלמידי בית ספר יסודי, לתלמידי חטיבת ביניים, להתאמות לבגרויות ולמוסדות להשכלה גבוהה וכמו כן למבוגרים.
אבחון פסיכולוגי ואבחון פסיכו-דידקטי כוללים הערכה של האינטליגנציה וכן הערכה של תפקודים רגשיים, תוך שימוש במבחנים השלכתיים ובכלי האבחון החדישים ביותר.
באבחון הפסיכולוגי עיקר ההתייחסות היא לשאלות הנוגעות למרכיבים הרגשיים העומדים בבסיס הקושי בתפקוד ובהסתגלות. כמו כן, מאפשר האבחון הפסיכולוגי מיפוי ראשוני של קשיים ויכולות כשלב ראשוני לפני האבחון הדידקטי. אבחון זה מתאים לכל הגילאים.
באבחון הפסיכו-דידקטי ההערכה מקיפה וכוללת אבחון תפקודים קוגניטיביים שונים במטרה לקבל תמונה מעמיקה של מאפייני החשיבה ויכולות הלמידה של המאובחן. אבחון זה נוגע גם בתחומי למידה ספציפיים (כמו אנגלית וחשבון). אבחון זה מתאים באופן כללי לשאלות הקשורות לפער בין יכולות להישגים בלימודים ובתפקודי חיים אחרים, ורלוונטי בעיקר לבירור קשיים בתפקודי הקשב וליקויי למידה. אבחון זה מתאים לילדים החל מגיל בית ספר יסודי ועד למבוגרים והמלצותיו תקפות להתאמות במבחני הבגרות ובמוסדות להשכלה גבוהה.
אבחון בשלות מיועד לילדי גן חובה (ניתן לערוך גם לילדי טרום-חובה). מטרת אבחון זה היא להעריך את מידת בשלותו של הילד ללמידה בכתה א'. באבחון זה נבחנים כשרים קוגניטיביים, רגשיים, חברתיים, מוטוריים והתנהגותיים. באופן דומה נערכים גם אבחוני הקדמת א', עבור ילדים שהוריהם מעוניינים לבחון את האפשרות להקדים את כניסתם לכתה א'.
האבחונים נעשים ע"י פסיכולוגים מומחים בתחום, בעזרת מערכת מבחנים תקפה ומהימנה המקובלת בתחום הפסיכולוגי החינוכי בארץ.
בעקבות האבחון ניתן, במידת הצורך, לקבל במכון עידן הדרכה, ליווי או/טיפול לנבחן והוריו על מנת להבטיח יישום ההמלצות האבחון, פיתוח מיומנויות מתאימות ובניית ביטחון ומסוגלות במישור הלימודי והאישי.
